2.读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留一尺远的距离，学会朗读 。
(二)写字(做到三个一)
1.坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远 。
2.注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远 。
3.书写要干净(落笔稳、位置要准、不擦)
#[设计意图]使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培养学生良好的学习习惯 。
二、学会自己整理学习用品【20分】
(一)用卷笔刀自己削铅笔 。
(二)整理文具 。
(三)整理书本(铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表)
(四)学习包书皮(书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐 。
#教育学生爱惜学习用具，自己的事情自己做 。
三、作业设计 。【2分】
1.回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字 。
2.自己整理好文具、书包
语文s版一年级上册教案名师推荐五篇3
《看看我们学校里的字》
教学目标：
1、能在熟悉的空间中学习汉字，在认识汉字的过程中了解学校各种设施及用途 。
2、认识4个生字，了解“文”字的字理及演变过程，初步感受汉字的魅力 。
3、知道学习语文的重要性，感受到汉字无处不在 。
教学重点：生活中处处有语文，处处识生字 。
教学难点：生活中处处有语文，处处识生字 。
教学准备：挂图、“文”字的字理识字课件 。
教学过程：
一、引入新课
同学们，我们想上知天文，下知地理，得怎么办?(读书)想读书就必须得先识字，汉字是我们学习的助手，所以我们要与汉字交朋友 。说说你自己认识了多少字?那老师可要考考你 。
二、认识四个生字
1、出示挂图，认“语文”两个字，拿出自己的语文书，看看上面的字，说说语文书里有什么内容?指导学生掌握正确端书、翻书的方法，了解有关书籍的知识，如封面、目录、页码，书中几个主要的图标等等 。
2、出示“文”字的字理，给学生讲述“文”字的故事 。
3、指名读班牌上的字，认识“班级”、两个字，知道这里是他们学习生活的乐园 。
4、我们一起来读读这些生字，看看你记住了多少?
出示：班、级、语、文 。
5、观察图画，认一认这些字，看看你都能在哪里找到它们?
三、参观校园
知道每处的地点、作用，借机认识一下标牌上面的字 。
1、认识阅览室，知道这是他们课内外读书的地方 。
2、认识微机室，知道这是他们上微机课的地方 。
3、认识实验室，知道这是他们做实验的地方 。
4、参观卫生间、会议室、办公室，告诉学生它们的作用 。
四、作业
把你今天在学校的所见所闻，回家说给爸爸妈妈听，听让他们也了解我们的校园 。
语文s版一年级上册教案名师推荐五篇4
《数星星》
教学目标：
1.学会本课“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个生字 。能读准字音，认清字形，知道它们在本课中都是表示数目的 。
2.掌握9种笔画，能按笔顺规则书写本课生字 。
3.认识田字格，能依照田字格里的范字写字 。
4.认识4个字，会读指定的词语 。
5.能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思 。
教学重点：识字写字 。
教学难点：能依照田字格里的规范字写字 。
教学准备：生字卡片、田字黑板 。
教学时间：2课时 。
教学过程：第一课时
教学过程：
一、引入新课
1.从今天起我们就要学习汉字了，每个字的上面都有一个音节，音节怎样读汉字就怎样读 。
2.我们要学习的这些汉字都在一首一首的儿歌里面，今天开始学习“识字(一)” 。儿歌是一行一行写出来的，《数星星》这首儿歌共有6行 。
3.儿歌上面是题目《数星星》，题目前面的“1.”是识字的第一课 。学生齐读：1.数星星
二、学习新课
(一)读儿歌
1.教师范读儿歌 。
2.学生借助拼音自读儿歌，注意读准字音 。困
3.指名读，同桌互读儿歌 。
4.说说你从这首儿歌中知道了什么?
5.抽卡片读生字和认读字 。
6.齐读儿歌 。
(二)学习新笔画
1.出示“一”，这个笔画叫做“横” 。
2.让学生观察自己的名字，看看有没有“横” 。
【一年级语文上册备课教案 语文s版一年级上册教案名师推荐五篇】3.教师范写“横”，从左往右写，要写平 。
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