4、培养学生热爱祖国语言文字、爱学语文的思想感情 。
教学重点：学会本课生字，能读准字音，认清字形，能结合生活实际了解生字的意思 。
教学难点：能结合生活实际编对子歌 。
课时：2课时 。
第一课时
教学目标：
1、学会本课两个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合学生实际了解生字
的意义 。能按笔顺规律，依照田字格的范字书写 。
2、联系生活实际，初步掌握识字的方法 。
3、培养学生爱学语文的思想感情 。
教学过程：
一、导入：谁当小小发现家?把你们课下发现的对子展示给大家吧 。
出示课题：多对少
二、初读课文，自主识字 。
1、课文里的对子朋友我们不认识的字怎么办?
1)借助拼音读对子歌，画出难读的字词，多读几遍 。
2)同桌互帮互学 。
2、谁说说儿歌里有哪些对子?
3、练习朗读 。
三、指导书写：“少”，说说在田字格中怎么写?
四、熟读课文，巩固提高 。
1、出示课文 。
2、出示图，说出儿歌中的对子 。
3、理解读词 。
指导：“多、重、白、黑、地、空”重读
4、练习朗读 。
5、学生自愿读 。
6、拍手歌《多对少》 。
板书设计：5、多对少
多重白天长空北西
少轻黑夜大地南东
五、作业：
1、把今天学的对子歌或编的对子歌读给家长听 。
七、课堂小结：说说本节课你学会了什么?
八、教学反思：学生的接受能力有所提高，对于认读字的学习缺乏良好的习惯 。
第二课时
教学目标：
1、掌握3个生字，能读准音，记住形，掌握新笔画“撇折、竖提”，能正确书写生字 。
2、能够朗读对子歌 。
教学重点：识字写字的过程 。
教学过程：
一、读儿歌 。
二、认读生字卡片 。少、天、长 。
三、学习生字 。
1、学习“长”：
1)读准字音 。
2)你能用这个字组个词吗?
3)分析字形并书空，认识新笔画“竖提” 。
2、学习“天” 。
四、读下面的词：多少、东西南北、黑夜、白天
五、课堂练习：
1、读课文 。
2、做课堂练习册 。
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