二、观察图画，揭示课题
1.看图说话，分别出示天地人你我他的图片 。
2.指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?
3.结合具体实例，引导学生理解里 。
三、图文结合，学习生字
1.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写 。
2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍) 。
四、读准字音 。
1.学生自由读生字，同桌交流 。
2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?
3.读一读 。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读 。
五、认识生字 。
1.出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么?能做什么?
六、认识田字格，指导书写一
1.认识田字格 。
2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格 。
3.拍手读儿歌：田字格.四方方，写好汉字它来帮 。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间 。
4.指导书写- 。
教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿 。
七、布置作业
1.找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字 。
2.学写本课生字 。
第二课时
一、巩固生字
1.我会认 。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读 。
做找朋友游戏 。
2.我会记 。
你是怎么记住这些字的?
全班交流 。鼓励学生用自己喜欢的方法识记 。
3.我会用 。
摘果子说词语或句子 。
选生字卡填空 。
交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?
三、指导书写天地人
1.观察课本中田字格里的范字 。
2.说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)
3.教师范写二三，边写边讲述书写要领 。
4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比 。教师巡视，个别指导 。
5.讲评：讲评后，学生继续练写 。
四、课堂小结
【新人教版小学一年级语文上册教案《天地人》教案】
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