通过此次培训 ， 我的教育观有了更大程度的转变 。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求 ， 已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式 。正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教 ， 为了达成这个目标 ， 教学不光是简单的传授知识 ， 要重在教会学生掌握方法 ， 学会学习 ， 不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习” ， 学生掌握了方法 ， 终身受用 ， 可以自己获取知识 ， 除了学习 ， 还要注重启迪学生的智慧 ， 善于给学生留白 ， 留给学生充分的空间、时间 ， 促使学生发挥他们充分的想象力和创造力 。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段 ， 熟练掌握能够促使学生学会做人 ， 学会求知 ， 学会合作 ， 学会实践 ， 学会创新的新方法 ， 为学生终身发展奠基 。
通过培训 ， 让我深刻认识到 ， 作为一名教师 ， 必须不断地学习 ， 积极进行知识的更新 。当今社会 ， 经济、科技、文化正发生着日新月异的变化 ， 学生的知识来源渠道广阔、时间迅速 ， 教师如果不拓展学习的渠道 ， 不间断地加强学习 ， 难以跟上学生的需求;现代教育方法与手段也在不断更新 ， 多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起 ， 正猛烈地冲击传统的教学模式 ， 作为一个现代教师 ， 必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领 。
通过培训 ， 让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径 。作为现代教师 ， 应该是有文化、有思想的教师 ， 正如平时常说的“给学生一碗水 ， 自己需要有一桶水” ， 我们必须从教学工具向“文化传播者”转变 ， 必须丰富我们的知识结构 。教师知识的丰富与更新方法与途径是多样的 ， 可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得 ， 也可通过听取专家讲座、教研活动、课题研究、论坛研讨等获得 。时时、处处都有知识更新的资源 ， 一个创新性的教师 ， 随时不忘知识的更新 。要成为一名骨干教师 ， 必须要以扎实的作风潜心学习 ， 坚持不懈;要以自觉的精神对待学习 ， 不必急功近利 ， 心浮气躁;要以务实的心态全面学习 ， 力求兼收并蓄 ， 博采众长;要以独特的眼光甄别真伪 ， 识别科学有效的方法;要不断创新的勇气 ， 敢于完善自己知识结构 。
通过培训 ， 让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作 ， 克服职业倦怠 。第一 ， 学会了寻找成功 ， 教师的职业是个清苦的职业 ， 是个奉献的职业 ， 不能与大官比权力地位 ， 也不能与富商比金钱收入 。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人 ， 把教书育人作为最幸福的事情 ， 我们的收获便是看到学生知识的丰富 ， 快乐地成长 ， 我们要细细体会受到学生爱戴的欢乐;第二 ， 学会了做好自身职业规划 ， 一步步实现区级、市级骨干教师 ， 区级、市级名师 ， 努力实现研究生考取与学习 ， 为实现一个个既定奋斗目标 ， 在不断攀登中寻找新的快乐;第三 ， 学会了理性妥协 ， 对自己的能力、知识水平再次做了一个较为客观的评价 ， 适当降低了成就欲和期待值 ， 从而使自己摆脱沉重的失落 ， 难解的怨气 ， 无名的惆怅;第四 ， 思考和学习生活 ， 在烦琐、细腻的工作之余 ， 安排了固定的读书、锻炼时间 ， 逐步将自己培养成驴友 ， 徒步远游 ， 了解大自然、享受闲适的生活 。保持积极而健康的心理品质 ， 逐步形成巧借外力的综合素养 ， 让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态 ， 让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中 。更深刻地理解了教育就是“爱” ， 只能更好地去爱我的学生 ， 才能让我的学生在更好的环境下健康的成长 ， 长大成才后回报社会 ， 让社会充满更多的爱 。
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