4、写话 。(1)能力、过程和习惯方面：A、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。B、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号 。C、了解日记的格式，学习写日记 。(2)情感、态度和价值观方面：对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来 。
针对以上的目标当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作 。主要有以下习惯的培养几个方面：
习惯比智商更重要 。(责任能力智商)心理专家：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运 。小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间 。
1.家庭作业书写要认真、工整、及时、不拖拉，完成作业后仔细检查 。
习惯养成既需要老师，更需要家长帮助 。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师 。其实,我非常能理解做父母的心情 。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任 。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦 。但是，大部分家长再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导 。(一二年级扶着走，好习惯养成了我们就省心了)
有些家长可能会给孩子要求一大堆,每天只是走形式似的问“作业做完了吗?今天有作业吗?”却不认真检查落实 。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了 。我们班的有些孩子的学习也不尽如人意，对学习的重要性还没有很好的认识，我们的家长呢也是任其发展，对孩子的学习不花太多的时间去关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，也从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现，总是拜托老师，我们也只是心有余而力不足，毕竟班上孩子45个，我们不可能做到您一对一辅导的学习效果 。这样下去，只会让孩子的学习情况更糟糕，往上走也会让您更伤脑筋 。有些考试经常在90分以上就拜托家长能对孩子严格要求 。在平时，只有您对孩子要求具体,检查认真,督促落实，才能使孩子感觉家长要求的严肃性,才会让孩子感受到学习的重要性，进而约束自己把要求化为行动 。我想,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定是一天天养成的,学习成绩也会迅速地得到提高 。
2.课前预习习惯预习要求：把课文读通顺，读读课后生字，读词语手册、同步阅读完成相关的题目 。预习是提高听课效率的有效方法，望家长重视，并签字 。
3.坚持每天阅读
想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识 。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，划划好词好句，这样可以培养孩子的理解能力 。到二年级结束，学生的阅读量为5万字 。现在我布置学生每天都有看课外书的作业，就是要养成他们的阅读课外书习惯 。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了 。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世 。希望家长朋友们都给自己的孩子买“好”书，有时间陪孩子看好书 。
4.端正习作态度，勤写日记
作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性 。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的 。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，每周两次写话(规定自定评讲表扬)写好要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段 。孩子是在不知不觉中学习写作文的 。要提高写话能力，我们作为家长可以做好以下几件事情：1.多看课外书，2.另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等 。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写 。，我们做家长的要多陪陪孩子 。3.端正孩子习作的态度，注重写的指导，先打草稿，再写，写好后多修改 。看图写话，让孩子先说.再写.
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系 。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情 。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了 。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法 。
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：
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