三、虚心请教
在教学上 ， 有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 不但听生物的 ， 也听其他科的 。做到边听边学 ， 学习他人的优点 ， 克服自己的不足 ， 并经常邀请其他老师来听课 ， 征求他们的意见 ， 改进自己的教学工作 。积极投入到教改活动中 ， 大胆尝试我校的高效课堂模式——七步教学法 。收到了较好的教学效果 。
四、认真批改试卷
布置练习做到精读精练 。有针对性 ， 有层次性 。对学生实施减负计划 ， 为了做到这点 ， 我对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每次练习都起到最大的效果 。同时对学生的练习讲评及时、认真 ， 分析并记录学生的学习情况 ， 同时要求学生建立起错题本 ， 将他们在学习进程中出现的题目记录下来 ， 并作出分类总结 ， 再进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、培优补差
要对双差生 ， 有针对性的进行辅导 。首先要解决他们心结 ， 让他们意想到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌生爱好 。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心 ， 让他们意想到学习实在不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 落后生的转化 ， 就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部份 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 进步他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。落后生通常存在很多知识断层 ， 这些都是落后生转化进程中的拌脚石 ， 在做好落后生的转化工作时 ， 要特别留意给他们补缺 ， 把他们之前学习的知识断层补充完全 ， 这样 ， 循序渐进 ， 不断地循循善诱他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 爱好和求知欲也会随之增加 。
六、面向全体、注重素质教育
目前的考试模式依然是应试教育 ， 这就要求教师的教学模式要灵活运用 ， 在素质教育的同时还应注重应试教育 。为此 ， 我在教学工作中注重学生能力的培养同时 ， 并将其传授知识、技能和发展智力、能力结合起来 ， 在知识层面上注重情感态度和价值观的培养 。充分发挥了学生的创新意识和创新能力 ， 使学生能全面发展 。
七、今后工作方向
提高学生对生物学科的重要性的认识 ， 让学生认识到副科的同样重要 ， 同时学生的知识结构掌握不牢 ， 要夯实基础知识 ， 抓好双基训练 ， 在今后的教学中要注重查漏补缺 。以后要在工作中严于律己 ， 兢兢业业 ， 爱生如子 ， 无私奉献 ， 使自己的教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地展开 。扬长避短 ， 不断的学习反思经验教训 ， 积极的进行课改 ， 与时俱进 ， 务实创新 ， 做一名无愧与时代要求的新时代的新型教师 。
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