使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力 。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择 。
3、情感态度价值观
创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观念，通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取的精神 。
中学思政政治教学设计范文4
一、说教材
在课程内容开始之前，我先谈一谈我对教材的理解 。
《对具体问题进行具体分析》是《哲学常识》第三课《坚持矛盾分析的方法》第二节第两框的内容 。主要是讲唯物辩证法“矛盾的特殊性”原理的方法“具体问题具体分析” 。在这一课中学生要根据上节课掌握的矛盾特殊性原理，来掌握其方法要求：具体问题具体分析 。
本课是对第一节“矛盾的普遍性”的继续和深化，也是后面教学内容“善于把握重点和主流”的前提，是教育学生学习和坚持矛盾分析方法的关键环节 。
二、说学情
教学必须符合学生的天性和身心发展的规律，我将学生的情况分析如下：
哲学是比较抽象的东西，而高二学生只是容易把握形象思维，却缺乏一定的辩证思维能力，因此对哲学有关知识的理解有一定的困难 。本目内容与学生生活的关系比较密切，学生已经具有一些的哲理储备，因此，可以充分利用学生的知识能力，让学生自己阅读来阐释其中的哲学意义 。并列举社会上存在的一些富有哲理的故事，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论 。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对哲学的兴趣更盎然 。
三、说教学目标
本着提高学生的学习能力，结合教材和学情，我确定了以下三维目标：
知识目标：
知道具体问题具体分析的基本含义;
理解具体问题具体分析在马克思主义体系中的重要地位;
理解具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键 。
能力目标：
学生初步理解和掌握具体问题具体分析的科学方法，培养对这一科学方法的运用能力，即运用这一方法去观察和分析实际问题的能力 。
情感、态度与价值观目标：
坚信具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键 。
四、说教学重难点
根据新课标的要求，为了实现本课的教学目标，我将教学的重难点确定为：
重点：
理解具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 。
难点：
学生结合生活实例，做到具体问题具体分析 。
五、说教学方法
本节课坚持“教与学、知识与能力的辩证统一”和“每个学生都得到充分发展”的原则，采用情景教学法、讨论法等，努力提高课堂教学效益 。
中学思政政治教学设计范文5
今天我说课的内容是：
人教版高一年上册年商品和商品经济第三节价值规律第一框价值规律的内容和表现形式，下面我从教材分析、教学方法、学法、教学过程、板书设计五个方面对本课的教学设计进行说明 。
一、教材分析
1、教材的地位和作用：本框内容所表述的文字不多，但其所包含的内容和涉及的知识点甚多，特别是只有对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确的认识 。同时，这一框内容掌握得好坏，直接影响到对第二、七、八课知识的理解 。因此，这一框既是经济常识基本部分的重点，又是整个经济常识的重头戏 。
2、教学目标：根据教学大纲要求和高中学生现有知识水平，以及学生认识的规律，确定本课时教学目标如下：
(1)、知识目标：使学生识记并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式，并能初步运用价值规律的有关知识分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率，学会分析其他一些经济现象 。
(2)、能力目标：由于价值规律要求商品交换要以价值量为基础，实行等价交换，而实际生活中价格与价值往往不相符 。要使学生正确认识这一现象，就必须提高学生透过现象看本质的能力以及分析与综合相结合的能力 。
(3)、德育目标：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，提高学生对我国所进行的经济体制改革的认识，帮助学生克服错误的认识 。
3、教学重、难点：价值规律的含义，等价交换原则是怎样贯彻的是本框的重点 。价值规律发生作用的表现形式是本框的难点 。
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