二、说教法
本节课采用讲授、启发、讨论、总结相结合的教学方法，引导学生积极思考、热情参与、乐于观察实际的学习习惯 。
在教学手段上，采用多媒体辅助教学，把课本上静止信息加工成生动形象的动态信息，能刺激学生多种感官，给学生留下鲜明、深刻的印象 。增强直观性和趣味性，加大课堂知识的容量和密度
三、说学法
在教学中，要重视让学生主动参与、独立思考，引导学生积极动脑、动口的活动，充分体现学生的主体地位，并注意培养学生的抽象思维能力和理论与实践相结合的能力 。
四、说教学过程
(一)、新课导入：显示漫画《赶不上趟》，老师讲解漫画并设疑：当鸡蛋供不应求，价格上涨时，漫画中的'老汉办起了养鸡场;当老汉将鸡蛋投放市场时，蛋价却一跌再跌，老汉无可奈何地举刀杀鸡;当蛋价又迅速回升时，老汉留下的是追毁莫及的叹息 。这幅漫画包含了经济学的哪些原理?养鸡老汉为什么总是跟不上趟?我们从中可以得到哪些有益的启示?
(二)、新课教学：
1、提问：什么是价值规律?商品经济的含义是什么?学生讨论回答，教师引导总结 。通过教师的分析和学生的看书思考，利用多媒体显示判断题：
(1)、价值规律是一切社会经济活动共同的规律;
(2)、价值规律是资本主义商品经济特有的规律
(3)、价值规律是社会主义商品经济特有的规律;
(4)、价值规律是一切商品经济的基本规律;
(5)、价值规律也是市场经济的基本规律;
【中学思政课教学设计 中学思政政治教学设计5篇】通过此练习，使学生明确价值规律与商品经济的关系 。教师根据学生的判断情况，有针对性地分析、总结 。
2、提问：
①“想一想”货币出现以前的物物交换是不是等价交换?为什么?
②货币出现以后，等价交换的原则有什么要求?现实中价格与价值不会总是相一致，这是不是对价值规律的否定?为什么?
第一点较容易回答，第二点是本节课的重难点，由教师讲解 。目的是引起学生的注意 。
师生共同看漫画，教师分析引导总结出：
①鸡蛋的价格与价值的不一致是由供求关系的变化引起的 。②从鸡蛋市场的变化可以看出：价格与供求之间存在着一种相互制约的关系 。
多媒体显示“价格与供求之间的关系”的图表
3、引导学生思考：价格与供求之间相互影响、相互制约的结果是什么?学生讨论回答，教师利用多媒体显示“价值规律表现形式”的图片 。
4、引导学生观察“价格曲线图”，进一步思考：价格围绕价值上下波动不仅不违背价值规律，反而是价值规律的惟一表现形式?
教师结合“价格曲线图”讲解并得出结论：①价格围绕价值上下波动不会偏离价值太远表明价格由价值决定 。②价格偏离价值是受供求关系的影响 。③从长远的角度看价格与价值趋于一致 。
(三)课堂小结：价值规律是商品生产和商品交换的客观规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用，我们应该从动态中去理解和把握价值规律 。
(四)布置作业：
根据布置作业要具有目的性、反馈性、应用性、发展性的原则，设计作业如下：俗话说：“一分钱买一分货”，但在现实生活中，一分钱不止一分货或买不到一分货的现象却屡见不鲜 。这是为什么?
五、板书设计
板书采用图表的形式，使学生便于掌握本框的知识要点，也使知识间的内在联系简单明了易懂易记 。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定
基本内容
商品交换要以价值量为基础，实行等价交换价值规律
价格与供求相互制约
表现形式
价格围绕价值上下波动
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