5、考试管理
严格执行每学期只进行两次考试的规定 。认真组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为 。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处 。
(二)、树立服务意识，加强交流合作
1、加强师资队伍建设，为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质 。
学校将以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦教师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中研究，在研究中促进 。
加强对青年教师的培养力度 。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人，认真落实骨干教师培养青年教师的结对子方式 。有目标地开展“传”“帮”“带”活动，对教学的各个环节给予指导 。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟 。
2、继续抓好教师的业务培训 。
按照上级关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作 。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加各级培训学习和观摩研讨活动，二是开展好具有针对性和实效性校级培训，选送教师参加各级培训 。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色 。三是立足于教研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进 。
3、继续开展教师基本功大赛、优质课评比 。
积极组织教师参加学科优质课评比，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现 。提倡创新，形成风格 。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色 。
拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教” 。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干;精教：加强研究，提高效益，巧干;乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界 。
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