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北师大版三年级数学下册教学计划和教学进度 北师大版三年级数学下册教学计划( 三 )

生活百科平均数


六、教学专题研究计划
主题：如何提高学生分析问题、解决问题的能力
方法：
1、能应用在本册教科书里学到的运算知识 ， 解决生活中遇到的实际问题 ， 发展应用意识 。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上 ， 主动解决一些有关的实际问题 。
2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据 ， 能解决一些与平均数有关的简单的实际问题 ， 体会数据的重要性 ， 增强统计观念 。
3、增加与同伴合作解决问题的体验 ， 能主动与同学共同进行学习活动 ， 积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法 。
4、在教师的指导下 ， 能经常反思自己的学习活动 ， 积累数学活动经验 。能利用估计 ， 判断解决问题结果的合理性 。
七、尖子生的培养和学困生的转化
1、学困生的转化
本班学困生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴 ， 他们口算能力差 ， 解决问题不会分析 ， 面对以上情况 ， 准备采取如下转化措施：
(1)课上充分调动学困生的学习积极性 ， 多留心观察他们 ， 提一些有针对性的问题 ， 让他们回答 。
(2)课堂练习中 ， 督促他们认真完成 ， 遇到不明白的地方要大胆问 。
(3)采取“一帮一、一对红”的措施 ， 共同进步 ， 共同发展 。
2、尖子生的培养
(1)课上除完成课堂作业外 ， 给他们留一些有难度、有深度的问题 ， 进一步拓展他们的思维能力 。
(2)发展他们的智力因素 ， 开发非智力因素 ， 多举办课外活动 。
(3)开展争做小老师活动 ， 每周利用一节课的时间让他们展示自己 。
北师大版三年级数学下册教学计划2
一、指导思想：
根据新《课标》的基本理念 ， 使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值 ， 增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题 ， 进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能 。liuxue86.com
二、情况分析：
(一)班级情况分析：
本届三年级学生已使用了两年半的实验教材 ， 对一些基础性的数学知识有了初步的认识 。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法 ， 大多数学生认识到数学知识无处不在 ， 生活中处处有数学 。这为学生对本册的学习打下了重要的基础 ， 也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件 。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外 ， 还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养 ， 力争使学生的整体素质得到提高 。
(二)教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角 。
1、数与计算方面：
本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元 。精心设计教学顺序 ， 加大教学步子 ， 留给学生更大的探索和思考空间 。不出现文字概括形式的计算法则 ， 充分调动学生已有的计算知识和经验 ， 让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解 。
将计算作为解决问题的一个组成部分 ， 让学生在现实情境中理解计算的意义和作用 ， 进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具 ， 逐步形成——面对具体问题 ， 先确定是否需要计算 ， 再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等) ， 最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法 。
2、空间与图形方面：
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元 。
3、量的计量方面：
本册教材进一步扩大了计量的知识范围 ， 除了面积(地积)单位的认识外 ， 还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法 。
4、统计知识方面：
在这一册中 ， 教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图 ， 介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面注意结合实际问题 ， 进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析 ， 作出合理的推断 。

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