38.资源优化组合意识
在平时的工作学习社会生活过程中，注意与教学实践相联系，尤其是能引起学生共鸣，与学生相关的人和事，现实社会生活中发生着的事引入英语课堂教学，如此的课堂教学才会充满生机与活力 。(引入方式：口述，实物，语音，录像，图片等) 。只有对这些信息进行优化处理之后才会成为课堂教学的素材 。否则仅是废料一堆 。
39.关于3015
其有效地帮助我控制了课堂讲授时间，给了学生充分的自主学习的余地 。实践证明是值得进一步深挖和使用的 。
40.学情反馈
越快越好，当面反馈，方式灵活，追根溯源 。
【高三英语试卷分析及教学反思 高三英语教师个人教学反思】
推荐阅读
- 小学五年级下册英语教学反思20篇简短 小学五年级下册英语教学反思
- 中学英语教学反思20篇简短 中学英语教学反思
- 初一英语教学反思50篇 有关初一英语教学反思
- 小学六年级英语教学反思20篇简短 小学六年级英语教学反思
- 英语中的主格宾格所有格图表 英语中的主格和宾格是什么意思
- 高一英语教学反思范文大全 高一英语课程教学反思范文
- 七年级英语教师工作总结 七年级教师工作总结10篇最新
- 高一英语教学总结与反思 高一英语课堂教学反思5篇
- 小学三年级英语教学反思20篇简短 小学三年级英语教学反思7篇
- 初中英语的教学总结与反思 初中英语的教学总结