三、课时安排
精读课文:34课时略读课文:14课时写作训练:21课时
口语交际:7课时综合性学习:3课时写字练习:2课时
课内阅读:18课时复习测试:14课时机动安排:7课时
四、教改专题
1.作文评改的新模式探索
2.“情趣导学”中的激趣
八年级语文教师工作计划3
一、班级基本情况分析
本学期我担任八(1)与八(2)两个班级的语文学科教学工作 。两个班级的学生学情相对平衡 。由于是跟班继续任教 ， 所以在初一的学习中 ， 我与学生之间都有较深的了解 ， 大部分的学生都已养成良好的语文学习习惯 ， 掌握科学的语文学习方法是重要的 。所以这学期的语文教学活动 ， 将在双主体、两转变、六要素的教学理念指导下 ， 重点培养学生的探究能力及语文鉴赏能力 。本学期的语文教学中 ， 我会将更多的时间还给学生 。
二、教材分析：
本册教材是按照《20__版义务教育阶段语文课程标准》编排的新教材 ， 体现了新理念和新目标 ， 教材编排致力于促进学生综合素质的提高 ， 体现了学生在学习中主体地位的理念 。全书按主题合成单元 ， 每个单元按照主题进行综合训练 ， 努力吸引学生 ， 提高学生的学习积极性 。在综合学科中提高学生的语文素养 ， 在不断的实践中 ， 提高学生学习语文的积极性 ， 培养学习能力 ， 提高阅读理解能力和语言表达能力 。
三、教学的总要求：
认真学习新课程标准 ， 更新教学理念 ， 进行教学改革 ， 实施“自主、合作、探究”的学习方法 ， 确立学生在学习中的主体地位 ， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习 ， 创造必要的条件 ， 促进学生语文素养的进一步提高 ， 为其他学科的学习打好基础 。
四、教学措施：
1、以深化语文教学改革为契机 ， 加大课堂教学改革力度 ， 利用“双主体两转变六环节”的教学模式 ， 运用先进教学理念和多媒体手段进行教学 ， 在减轻学生负担的同时 ， 激发学生地学习兴趣 。
2、努力做到教学五认真 ， 在集体备课 ， 科组活动时 ， 向老教师请教 ， 多听老教师的课 ， 找出自己在教学中的薄弱环节 ， 注重补差补缺 ， 争取教学工作取得大的进步 。
3、认真抓好听说读写训练 ， 进行口语交际训练 ， 结合教材中的名著欣赏 ， 诵读欣赏、引导学生进行综合训练 ， 注重培养学生的语言交际能力 ， 阅读理解能力和写作能力 。
4、注重培养学生良好的学习习惯 ， 掌握良好的学习方法 ， 增强学习的后劲 ， 为学生今后的发展打下基础 ， 重视人文精神和科学精神的培养 ， 确立语文教学的新理念 。
5、引导学生多读文学名著 ， 多读健康有益的课外读物 ， 提高文学修养 ， 陶冶高尚情操 ， 促进学生主动学习的方法 ， 拓宽学生学习的领域 ， 使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力 。
6、重学科之间的联系和相互渗透 ， 强化综合能力的培养 ， 通过各种途径努力提高学生的语文素养 。
八年级语文教师工作计划4
金秋九月 ， 瓜果飘香 ， 怀着积极的心态和对美好未来的憧憬 ， 我迈步走向新一年级的教课旅程 。为顺利完成本学期的工作 ， 特制定如下工作计划：
1、确定好本学期教学工作的总目标 ， 并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学 。
2、通透研究教材 ， 并充分利用各种教辅书籍和网络的优势 ， 整合教材内容 ， 严格按照新课程标准的`要求 ， 实施语文教学 。做到每一单元每一课都有明确的培养目标 ， 夯实基础 ， 提高学生的语文能力 ， 备战中考 。
3、本学期要加强作文教学 。继续让学生保持每天记日记的习惯 ， 写生活 ， 写心情 ， 点点滴滴进行素材积累 。并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练 ， 力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理 。
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