八年级语文教师工作计划7
教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材 ， 体现了新理念和新目标 ， 致力于构建新的教材系统 ， 促进学生综合素质的提高 ， 确立学生在学习中的主体地位 。
全书按主题合成单元 ， 每个单元按照主题进行综合训练 ， 努力吸引学生 ， 提高学生的学习积极性 。在综合学科中提高学生的语文素养 ， 在不断的实践中 ， 致力于学生综合素质的提高 ， 提高学生学习语文的积极性 ， 培养实践能力、创新能力和探究能力 。
教学的总要求：
认真学习新课程标准 ， 更新教学理念 ， 大胆进行教学改革 ， 实施“自主、合作、探究”的学习方法 ， 确立学生在学习中的主体地位 ， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习 ， 创造必要的条件 ， 促进学生语文素养的进一步提高 ， 为其他学科的学习打好坚实的基础 。
教改措施：
一、以深化语文教学改革为契机 ， 加大课堂
教学改革力度 ， 积极投身新课改 ， 运用先进教学理念和多媒体手段进行教学 ， 在减轻学生负担的同时 ， 激发学生地学习兴趣 ， 唤起问题意识 ， 实施教学民主化 ， 努力提高课堂教学质量 。
二、教师要做到从整体上把握教科书
弄清编辑者的意图及内在联系 ， 从本校本地的实际情况出发 ， 实施集体备课 ， 集思广益 ， 总揽全局 ， 面向全体 。做好试卷分析 ， 找出教学中的薄弱环节 ， 注重补差补缺 ， 争取教学大面积丰收 。
三、认真抓好听说读写训练
进行口语交际训练 ， 结合教材中的名著欣赏 ， 诵读欣赏、引导学生进行综合训练 ， 尤其要注重培养语言交际能力和写作能力 。
四、注重培养学生良好的学习习惯
掌握良好的学习方法 ， 增强学习的后劲 ， 为学生今后的发展打下基础 ， 重视人文精神和科学精神的培养 ， 确立语文教学的新理念 。
五、搞好第二课堂活动
进行网上学习的探索 ， 运用现代多媒体技术提高教学的效率 ， 引导学生扩大阅读面 ， 多读文学名著 ， 多读健康有益的课外读物 ， 提高文学修养 ， 陶冶高尚情操 ， 使学生获得社会所需要的终身受用的.语文能力 。
六、注重学科之间的联系和相互渗透
强化综合能力的培养 ， 积极开发课堂学习资源和课外学习资源 ， 沟通课堂内外 ， 沟通平行学科 ， 创造性地开展各种活动 ， 努力提高语文素养 ， 实现语文能力的可持续发展 ， 实现终身受用 ， 为中考和高考打下坚实的基础 。
八年级语文教师工作计划8
本学期我担任八年级5、6班的语文教学工作 。八年级是初中三年中承前启后的关键阶段 ， 学生经过七年级一年的适应后 ， 对初中语文的特点已有一定程度的了解 。在此基础上 ， 为更进一步地搞好本学期的语文教学工作 ， 特制定此计划：
一、学情分析
八年级5、6班上学期的期末学习质量检测中 ， 5班学困生成绩有所进步 ， 但尖子生不突出;6班尖子生多 ， 但两极分化现象严重 。一部分学生学习目的不明确、学习态度不认真 ， 不能有效按新课程标准学习 ， 增加了教学的难度 。
二、组织好课堂教学的环节 ， 注重课堂的实效性 。
精心设计课堂教学环节和认真备课(注重备学情、注重备教材要有灵活性) 。做好准备工作后 ， 按照新课程标准走自主、合作、探究的学习方式实施课堂教育教学 。我将采取以下步骤来进行课堂教育教学：学生准备好工具书自主阅读扫清字词障碍(做积累) ， 学会有感情地读课文 ， 感悟文章的内涵 ， 注重默读及其速度 ， 揣摩词语在一定语境中的作用 。随后结合课后习题及学生阅读中质疑而分组合作交流、展开课题探究 。自主、合作、探究学习可以交叉进行 。从而把语文建构成培养方法与技能、知识与能力、情感态度与价值观三维一体 ， 提高学生的语文素养 。学生在一学年的学习适应过程中积累了一定的学习经验 ， 因此在阅读教学中没有必要地的多讲 ， 而是以师生互动形式解决疑难 ， 帮助指导学生更好的理解阅读 ， 理清阅读思路为写作奠定准备知识与技能 。
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