批改作业时 ， 我会做到百分之六十面批 ， 对于练习中的错误 ， 百分之九十的当面指正 ， 并且只是点出错题 ， 不指明错处 ， 让学生自己查找错误 ， 增强学生的分析潜力 。学生订正之后 ， 给一颗小星星 ， 鼓励学生独立作业的习惯 ， 对激发学习的兴趣取得了较好效果 。
对后进生的辅导也一向是我很注重的 ， 在课堂上 ， 多让他们回答基础题 ， 增强他们学好数学的信心 ， 并允许他们采用自己的学习方法慢速学习 。对于学生的回答 ， 正确的给予表扬 ， 错误的给予鼓励 ， 从而打破了上课发言死气沉沉的局面 ， 使学生敢于回答问题 ， 乐于思考 。
总之 ， 经过一学期的学习与教学 ， 有成功的喜悦也有失败的反思 。虽然 ， 本学期平均分比去年都高 ， 也有人说数学变简单了 ， 但是没有一个孩子说数学好搞笑了 。这是我要改善的地方 。当然 ， 除此之外 ， 我还有很多要改善的 。没有最好 ， 只有更好 ， 我必须会和新课标同行 ， 用新课标来指引前行 。
【二年级数学第二学期教学工作总结 数学下学期的二年级教学工作总结】
数学二年级下学期的教学工作总结3
万事开头难!数学的教学方法是灵活多样 ， 但真的要教好可不容易 ， 教学的改革在不断创新 ， 没有一劳永逸的 。借鉴是最好的老师 ， 只有在不断学习中才能提高自己 。现在学生的知识是多渠道 ， 这就要求我们要与时俱进 。
我将本学期的数学教学总结如下：
一、认真学习新课标 。
开学初 ， 我反复研究新课标 ， 了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点 ， 认真看新课标的基本理念 ， 深刻领会新课标精神 ， 认真反思自身教学实际 ， 研究学生 ， 探究教法 ， 采用多种教学方法 ， 调动学生学习数学的兴趣 。
二、培养学生计算能力和思维能力 。
我觉得二年级的小孩子 ， 应重点培养计算能力 ， 为高年级的计算和以后打基础 。我坚持每天自习课进行20道的口算题 ， 由简单到较难 ， 以提高学生的计算能力 。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习 。在口决方面也要求人人过关 。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题 ， 开发学生的思维 。
三、认真备好每节课 ， 做好教学的每一个环节 。
在教学工作上 。我认真抓好教学中的各个环节 ， 提高教学质量 。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：
一是抓课前准备 。在课前认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都搞清楚 ， 了解教材结构特点、重点、难点 ， 掌握知识逻辑 ， 能运用自如 ， 知道要补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
二是抓课堂教学 。我首先组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 做好信息反馈 ， 调动学生的注意力 ， 使课堂上保持相对的稳定 。同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生快乐的心情 ， 创造良好的课堂气氛 。并且我注意了课堂语言的简洁 ， 课堂提问面向全体学生 ， 引发学生们的学习兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置家庭作业少而精 ， 减轻学生负担 。
三是抓课后辅导 。要提高教学质量 ， 要注重课后的辅导工作 。小学生好动、爱玩 ， 缺乏自制力 ， 在学习上表现为不能按时完成作业 ， 有的学生还抄袭作业 。针对这种行为 ， 我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则 ， 并把这项原则贯彻到教学中 。在辅导后进生上 ， 根据后进生的各自情况 ， 给学生们制定学习计划和目标 。
四、多和同事交流 ， 多听取宝贵意见 。
虽然如此 ， 但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处 ， 比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心 ， 有时我还不能熟练驾驭数学教学等等 ， 这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善 。我将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 从基础入手到提高能力直至学以致用 ， 在不断学习中提高自己的业务水平 ， 在学校领导的领导下和老师们的帮助下 ， 我会一如既往 ， 再接再厉 ， 把工作搞得更好 。
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