本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务 ， 也取得了一定的成绩 ， 但也存在很多不足 ， 今后我们将继续加倍地努力工作 ， 为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
小学语文教学收获总结3
时光飞逝 ， 辛勤工作 ， 蓦回首 ， 一学期的工作也已接近尾声 。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾 ， 这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程 。回顾反思先将自己在语文教育教学方面的工作做如下的总结：
一、扎扎实实搞好教育教学
1、创新性备课 。本学期 ， 我们学校在模式化教学上迈出了很大的一步 。所以我也紧跟步伐 ， 首先在备课上作了较大的改进 ， 根据学校的理念及模式 ， 分课型进行摸索 ， 创新性备课 ， 不但备教材备教法而且备学生 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学反思 。
2、互动性上课 。我讲课力求做到讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 特别是在教学方法上作了较大的改革--互动式上课 。课堂上 ， 我紧紧依靠小组合作的力量 ， 充分体现学生的主体作用 ， 力求做到让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
3、多样性批改 。本学期我布置作业力求少而精 ， 做到有针对性 ， 有层次性 。同时根据班级人多、程度参差不齐的特点 ， 在批改形式上作了较大的调整 ， 面批、学生互批、小组长批、家长批、集体批等 ， 作业批改及时、认真 ， 将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结 ， 进行评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
二、大胆创新搞好教研教改
1、本学期我在教研教改中力求做到“务本、求实、创新” ， 一方面积极地参加各类学习 ， 领悟其中新的理念、好的方法 ， 结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计 ， 努力让我的语文教学更具特色 ， 形成独具特色的教学风格 ， 更好地体现素质教育的要求 ， 提高语文教学质量 。本学期我还有幸受校领导的委托 ， 代表学校参加20_年山西省“三晋之秋”语文教学观摩研讨学习 ， 聆听了几位专家的授课和讲座 ， 受益匪浅 。回到学校 ， 我大胆创新 ， 进行移植 ， 传经送宝 ， 还勇敢地承担学校课改验收的授课与问卷调查工作 ， 得到了市教研室教研员的一致好评 。
2、实施新的教法 ， 提高教学的实效性
第一、在口语交际中 ， 联系实际 ， 创设情境 ， 使学生入情入境地进行口语交际 ， 达到有话可说 ， 有话想说 。特别是在学科课题《以课本为载体 ， 读写结合》 ， 我首先认真钻研教材 ， 制定出可行性的读写内容 ， 之后 ， 依据教材 ， 随堂进行读写训练 ， 学生坚持不懈 ， 一学期下来 ， 写作水平有了很大的提高 。
第二、在教学策略上 ， 整体关顾 ， 灵活处理 。。教学中教学思路清晰 ， 前后贯通 ， 整体优化 。在每组教学中 ， 什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教 ， 必须心中有数 。避免"单打独斗 ， 各自为政 ， 临阵磨枪"的现象出现 。
第三、在教学思想上 ， 要转变方式 ， 实施自主、合作、探究式学习 。新课标倡导学习方式的转变 ， 提倡学生自主、合作、探究性学习 。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养 ， 通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图 ， 使学生在学习中不断有所发现 ， 不断获得成功的愉悦 。因此 ， 我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源 ， 放手让学生自主识字 ， 自主阅读 ， 自主交际 。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现 ， 从而激发学生学习的成就感 。
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