四、存在的不足与改进的措施 。
本学期的教研组工作取得了一定的成绩 ， 但也存在不足 ， 如：是否能严格恪守“严、活、精、清”的课堂教学原则的问题、是否能在课堂教学中以学为中心组织教学过程问题、是否能在课堂教学中让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”的问题、结对子帮教计划的实施 ， 由于大多教师是超量工作 ， 加上双方上课冲突 ， 没有认真落实等 。
我们决心从以下几方面加以改进：一是进一步把教学常规管理工作抓到实处 ， 充分发挥组长的作用 ， 使全体教师扎扎实实做好教育教学工作;二是要更进一步注重各学科的课堂教学 ， 规范课堂教学行为 ， 提高整体教学质量 ， 全面培养和提高学生素质;三是进一步抓教学研究 ， 通过教研促进教师改进教学方法 ， 提高全组教师的整体素质 ， 提高课堂教学艺术 ， 以提高课堂教学质 。
历史备课组的工作总结4
本学期我们历史备课组成员团结一致 ， 较好地完成了本学期的教学任务 。
现将本组学期工作总结如下：
(一)集体备课：我们历史组老师每人都有自己的优势 ， 在集体备课中 ， 都发挥各自优势 ， 集思广益 ， 为备课组献计献策 ， 使我们的集体备课能做到优质高效 。
(二)听课评课：这学期我们组的教师积极参加学校的听课活动 ， 只要与自己上课不冲突 ， 我们都尽量去听 。每次听完组内的课 ， 都要相互讨论 ， 提出自己的建议和意见 ， 在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高 。
(三)自制课件：为了更好的调动学生的积极性 ，
利用多媒体课件上课 ， 可以使抽象的历史更加鲜活 ， 更加具体 ， 我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件 ， 基本做到每节课都有课件 ， 尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资源 ， 不仅开阔了学生的视野、加深了记忆 ， 而且还提高了教师的教学水平 ， 实现了教学相长 。
(四)试卷分析：本学期九年级共组织了五次段考 ， 学科组也组织了多次单科考试 。每次考试成绩我们都有详细统计 ， 并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析 。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生 ， 我们都一起分析 ， 找出原因 ， 进行调整 。由于我们的共同努力 ， 各班学生历史学习的积极性都空前提高 ， 成绩也稳步上升 。
当然 ， 我们的工作也还存在着诸多不足 ， 如集体备课的落实不到位、对学生考试能力的培养上还有欠缺等 。
建议下学期历史教学要努力做到以下几点：
一、加强训练 ， 提高学生学科显性能力 。在关注学生知识掌握的同时 ， 更加关注学生能力 ， 分步 ， 分块 ， 分层逐步提高 。
二、加强集体备课 ， 精化教学 ， 提高教学效率 。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题” ， 帮助其诊断 ， 帮助其解决 。
三、多关爱学生 ， 与学生建立良好的师生关系 。多了解学生、走进学生 ， 多与学生谈话、交流 ， 力争使其改变他对老师、对学习的看法 ， 激发学习的积极性和主观态度 。
历史备课组的工作总结5
本学期 ， 在校领导、教导处的直接领导下 ， 八年级历史备课组活动按时、有序召开 ， 每周一次 ， 进行集体备课 ， 共同探讨如何上好每一堂课 ， 如何提高学生的学习积极性 ， 如何提高学生的学习成绩 ， 比较好地完成了本学期的教学教研工作 ， 现小结如下：
一、制订工作计划
本学期初根据教材内容的安排 ， 结合学生的实际情况 ， 我们认真制订了本学期的教学工作计划 ， 并按计划有序地开展工作 。
二、加强教学管理 ， 贯彻新课标 ， 提高课堂效率
1、定期进行备课组的教研活动：学习新课标 ， 坚持集体备课(即备教材又备学生) ， 认真写好教案 ， 教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容;
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