(四)存在的问题及解决措施
在取得一些成绩的同时 ， 我们也面临着一些问题和挑战 ， 这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求?如何让教师尽快地转变观念以适应“学导案”教学的要求?如何让学生在课堂上起主体作用 ， 而教师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在快乐中学习历史 ， 在历史学习中又能感觉到无限的快乐?如何让学生既能锻炼能力 ， 又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”?这些问题将是我们今后工作的方向 。
总的来说 ， 本学期备课组活动丰富多彩 ， 各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合 ， 取得较好成绩 ， 今后 ， 我们还将继续努力 ， 争取取得更大的飞跃 。
历史备课组的工作总结7
天时人事日相催 ， 忙忙碌碌又一学期 。转眼间又到了学期之末了 ， 回顾过去的一学期 ， 在学校和教研处正确领导下 ， 本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度 ， 以勤恳、坚持不懈的教学精神 ， 成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说 ， 谈以下四个方面 。
一、共同努力、钻研教材
作为高二年级历史教师 ， 为了提高教学质量和课堂教学效果 ， 我们除了钻研教材 ， 把握好基础知识、重点、难点之外 ， 还积极地搜集相关教学资料 ， 积极采用多媒体教学 ， 如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术 。从而增强了学生学习本学科的兴趣 ， 调动了学生学习的积极性、主动性 。
同时 ， 根据学校安排 ， 利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材 ， 逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业 ， 从而提高教学质量 。
二、抓好常规教学 ， 加强教研工作
1、备课方面：认真制定教学计划 ， 认真安排教学进度 ， 认真写好规范、详细的教案 。
2、作业方面：本组老师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业 ， 并及时认真批阅作业 ， 让学生保质保量地完成 。
3、听课方面：本组老师都能按学校规定完成听课任务 ， 经常互相听课 ， 互相探讨 ， 互相学习 ， 取长补短 。
三、重点落实“学案”教学
本学期 ， 学校为提高课堂教学效率 ， 要求每个备课组都采用学案教学法 。为此 ， 我们备课组分工合作 ， 重点落实了学案教学 。现将学案教学落实的情况总结如下：
1、制定学案 。由于本学期 ， 高二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段 ， 我们的教学内容即复习必修1、2、3三本书 ， 这样学案编写的工作量比较大 ， 因此我们分工到人 ， 每人负责一个单元的编写工作 。
2、使用学案 。学案的使用确实能够提高课堂效率 ， 但是其中也存在一些问题 ， 如：
第一 ， 学案的保存问题 。对于大部分学生来说 ， 都能很好的保存学案 ， 到最后冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结 。但是 ， 个别学生大部分的学案都丢失了 ， 甚至有些学生上课发下去 ， 下课就扔在地上不闻不问 。
第二 ， 资料重复问题 。学案与发给学生的资料有重复的地方 ， 特别是习题部分 ， 过多的习题学生会很反感 ， 也不愿意做 ， 到最后就浪费了 。
第三 ， 质量问题 。由于时间紧张 ， 几乎每天都要用到新的学案 ， 学案编写的工作量很大 ， 所以学案质量参差不齐 。
3、总结修改 。每周二召开备课组会 ， 会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结修改 ， 好的地方继续发扬 ， 不够完善的地方讨论修改 。
四、分工合作、互相学习、共同进步
个人的力量是有限的 ， 集体的力量是无穷的 。在知识日新月异的`今天 ， 一个人要做到全知全能是不可能的 。其实每个人都有自己的优势与劣势 ， 一个人单打独斗 ， 是很难成功的 ， 只有分工合作、互相学习 ， 才能共同进步 。
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