⑤教师要精选一些时文、美文 ， 印发给学生阅读 ， 让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句 。这样 ， 既可以增加作文的文采 ， 又有利于解答仿句题 。
(2)学生方面：
①狠抓学生的学习常规 ， 要求书写认真清楚 ， 作业符合规范 ， 进一步培养学生良好的书写习惯 。
②注重基础知识的积累 ， 教师要经常督促、检查 。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测 ， 以了解学生对词语的掌握程度 。因为拼音和错别字两块我们不准备进行专门复习 ， 只是以练习的形式进行检查而已 。
③注重狠抓学生的解题过程 ， 让学生理清解题思路 ， 教给学生解题技巧 ， 引导他们总结解题方法 。
④针对学生解答文字题难度大的特点 ， 本学期将要特别注重学生的纸笔训练 ， 进行实物投影 ， 教师重点讲解答题的规范 ， 以引起学生的高度重视 。
⑤作文教学要侧重基础等级和发展等级的训练及素材的积累 。利用语文研究课 ， 带学生走进阅览室 ， 阅读最新教学杂志 ， 了解最新动态 ， 积累有关材料 ， 以备写作之用 。
五、具体办法
1、备课
(1)深入备课 ， 充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势 ， 深入研究高考 ， 精心进行备课 ， 保证备课质量 。
(2)根据学情实行有效教法 ， 不断探求课堂教学的艺术性和高效性 ， 保证授课质量 。
(3)认真设计语文专题训练导学案 ， 针对学生弱点突出强化习题 。
2、授课
(1)原则：落实基础 ， 注重能力 ， 强化语文意识 ， 挖掘语文心智 ， 培养学生学用语文的良好习惯 。面向全体学生 ， 实行分层提问做题 ， 努力促优补差 。
(2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课 。加强阅读指导 ， 要求学生做好摘抄 。印发美文佳作 ， 扩展阅读视野 ， 提升阅读品位 。
3、辅导
(1)鼓励学生质疑问难 。
(2)专题辅导讲究梯度和系列性 。
4、作业与考试
坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求 ， 通过练习加强落实 ， 提高书面表达能力 ， 对学生作文争取做到精批细改 ， 并尽可能地对学生进行面批 。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作 ， 力求让学生“考一次 ， 长一智” 。
【高三语文工作计划上学期 高三语文工作计划】
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