第五、做好课后帮辅工作 ， 注意分层教学 。在课后 ， 特别是在复习阶段 ， 为不同层次的学生进行相应的帮辅 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的帮辅力度 。对后进生的帮辅 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 ， 而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识的一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
存在的不足是 ， 学生的知识结构还不是很完整 ， 课后反思不够及时 ， 对个别学习主动性不强的学生督促不够 ， 这些都有待以后改进 。
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