7、数学广角(6课时)
【小学五年级数学上册教学计划人教版 小学五年级数学上册最新教学计划】
8、总复习(18课时)
四、教学重难点
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算 。
2.在具体情境中会用字母表示数 ， 理解等式的性质 ， 会用等式的性质解简单的方程 ， 用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题 。
五、单元重难点
第一单元：
1.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程 ， 体会转化的方法是学习新知的工具 。
2.使学生理解小数乘整数的算理 ， 掌握小数乘整数的一般方法 ， 会比较熟练地进行笔算 。
第二单元：
1.使学生掌握小数除法的计算方法 ， 能正确地进行计算 。
2.使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值 ， 能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值 。初步认识循环小数、有限小数和无限小数 。
第三单元：
1.使学生经历观察的过程 ， 让学生认识到从不同的位置观察物体 ， 所看到的形状是不同的 。
2. 通过观察实物 ， 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状 。
第四单元：
1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用 ， 能够用字母表示学过的运算定律和计算公式 ， 能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系 。初步学会根据字母所取的值 ， 求含有字母式子的值 。
2.使学生初步了解方程的意义 ， 初步理解等式的基本性质 ， 能用等式的性质解简易方程 。
第五单元：
1.利用方格纸和割补、拼摆等方法 ， 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式 。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积 。
2.认识简单的组合图形 ， 会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积 。
第六单元
体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 ， 会求简单事件发生的可能性 。
2.能按照指定的要求设计简单的游戏方案 。
3.理解中位数在统计学上的意义 ， 学会求中位数的方法 。
4.根据数据的具体情况 ， 体会“平均数”“中位数”各自的特点 。
第七单元：
通过生活中的事例 ， 使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用 。
2.让学生通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法 ， 学会用数进行编码 ， 初步培养抽象、概括能力 。
第八单元：
通过总复习 ， 把本学期所学的知识进一步系统化 ， 使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固 ， 计算能力和解决问题的能力得到进一步提高 ， 代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展 ， 获得自身数学能力提高的成功体验 ， 全面达到本学期规定的教学目标 。
小学五年级数学上册最新教学计划2
一、本册教学目标和总要求：
1、让学生经历探索数的有关特征的活动 ， 认识自然数 ， 认识倍数和因数 ， 会找一个数的倍数和因数 。知道质数、合数 。知道2、3、5的倍数的特征 。知道奇数和偶数 。能根据解决问题的需要 ， 收集有用的信息 ， 进行归纳、类比与猜测 ， 发展初步合情推理的能力 。
2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程 ， 能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题 。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小 ， 并能用不同方法计算面积 。
3、学生将进一步理解分数的意义 。认识真分数、假分数与带分数 ， 理解分数与除法的关系 ， 会进行分数的大小比较 。知道公倍数和公因数 ， 能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数 ， 会正确进行约分和通分 。学生能理解异分母分数加减法的算理 ， 并能正确计算 。能理解分数加减法混合的顺序 ， 并能正确计算 。能把分数化成有限小数 ， 也能把有限小数化成分数 。
4、让学生知道分数表示可能性的形式 ， 并能根据所给定的条件 ， 用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件 ， 设计相关的方案 。
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