教学是一门艺术 ， 又是一门遗憾的艺术 。无论你是初涉讲台的青年教师 ， 还是从教多年的中、老年教师 ， 不管你课堂设计 ， 课前准备得多么充分 ， 一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足 ， 都有进一步推敲和提高的空间 。有时候是语言不当 ， 有时候是教学内容处理不妥 ， 有时候练习习题层次不够 ， 难易不当 。而对化学课来说 ， 有时还会遇到实验演示失败的现象 ， 这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了 ， 但如果真的遇到了就要跟学生好好分析失败的原因 。
二、分析学生情况 ， 采取不同方法
应该怎样对学生进行教学 ， 教师都会说要因材施教 。可实际教学中 ， 又采用一样的标准去衡量每一位学生 ， 要求每一位学生都应该掌握哪些知识 ， 要求每一位学生完成同样难度的作业等等 。
每一位学生固有的素质 ， 学习态度 ， 学习能力都不一样 。我们应仔细分析学生情况 ， 采取不同方法 。坚持让学生自己阅读 ， 可改变他们只做题而不看书的不良习惯 ， 有利于学生积极思维 ， 形成良好的学习习惯和方法 。
三、精选提问时机、提高提问艺术
一节成功的课 ， 提问是必不可少的教学活动 ， 但也不能为了提问而提问 ， 提问应该选择合适的时机 ， 提高提问的艺术 。
我们教师在提问时 ， 一定要强化学生的问题意识 ， 提高“提问”的含金量 ， 让问题的切入点直截了当 ， 让问题的思考点多维统一 ， 让问题的兴趣点贴近学生 ， 让问题的制高点提升学生的思维素质 。教学过程是一个不断创新的过程 ， 纸上谈兵的创新是没有任何价值的 ， 我们不断关注自己的教学实践 ， 留心阅读自己的课堂笔记 ， 进行深刻的教学反思 ， 可以增强教学的灵性和悟性 ， 在教学过程中求新求异 ， 切实提高教育教学质量 。
四、合理安排课时 ， 正确对待得失
教学课时太少 。我了解到很多学科都存在这个问题 。有人会问 ， 是不是你自己加入了一些不该加的东西呢?其实这个说法我不赞成 ， 教学一线的教师对“如何使学生能理解或掌握一些知识 ， 培养相关能力”方面有较深入的了解 。
学无止境 ， 工作给我带来了发展机会 ， 但是这个领域的博大精深 ， 要求我不断探索下去 ， 不能浅尝则止 。在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 。尽快使自己成为一名优秀的人民教师 。
化学老师工作总结4
本学年度 ， 我担任九年级化学7、8、9三个班的化学教学工作 。现对本人的工作作一个小结 。
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作 ， 然后集体备课 。每位教师的电教课比例都在90%以上 。每周至少两次的学生作业 ， 要求全批全改 ， 发现问题及时解决 ， 及时在班上评讲 ， 及时反馈;认真上好的学生实验 ， 要求全体学生认真观察并记录实验现象 ， 课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题 ， 要求要有一定的知识覆盖面 ， 有一定的难度和深度 ， 每章由专人负责出题;每章一次的测验题 ， 也由专人负责出题 ， 并要达到一定的预期效果 。
二、积极参加教学改革工作 ， 使教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式 ， 要使学生参与到教学的过程中来 ， 更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性 ， 使他们更自主地学习 ， 学会学习的方法 。
本学期上了一节区级示范公开课 。都能积极响应学校教学改革的要求 ， 充分利用网上资源 ， 使用启发式教学 ， 充分体现以学生为主体的教学模式 ， 不断提高自身的教学水平 。
三、加强业余时间的业务学习
积极学习各种知识 ， 以充实自己 ， 以便在工作中以坚实的知识作为指导 ， 更好地进行教育教学 。以适应当前教育的形式 ， 给自己充电 。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习 。学习制作多媒体课件 ， 为教学服务 ， 同时也帮助其他同志制作课件 ， 上网查找资料等等 。
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