四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练 ， 课堂上做到精讲精练 ， 注重对学生能力的培养 ， 知识争取上做到课课清、段段清 。利用各种方法 ， 训练学生提高、集中注意力 。
2、对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 再多一些耐心 ， 使他们在各方面有更大进步 。
3、加强守纪方面的教育 ， 使学生不仅在课堂上集中注意力学习 ， 课下也要按校纪班规严格约束自己 。
4、以平等的心态去和学生交流 ， 以真诚的心去换取学生的信任 ， 真正做到将心比心 ， 不仅让学生敬畏你更要亲近你 ， 打心眼里接受你爱你疼你 。
5、在教学上下功夫 ， 努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步 。
教育工作 ， 是一项常做常新、永无止境的工作 。社会在发展 ， 时代在前进 ， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 。
作为有责任感的教育工作者 ， 我们必须以高度的敏感性和自觉性 ， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题 ， 掌握其特点、发现其规律 ， 尽职尽责地做好工作 ， 以完成我们肩负的神圣历史使命 。
本学期根据学校安排我担任高三13、14两个班的化学教学工作 。自8月份进入高三以来 ， 我充分认识到高考化学总复习十固基础、优化思维、提高能力的重要阶段 ， 高三化学的复习效果将直接影响高考成绩 。作为一名第一次带毕业班的年轻教师 ， 深感压力很大 。
为了取得良好的效果 ， 在开学初认真研究了高考化学试题 。根据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性 ， 以及稳中有变的特点 。
化学老师工作总结5
这学年我担任高三(1)班的化学教学工作 ， 随着高考一落幕 ， 我们的工作也就此告一段落 。结合今年高考试卷我认真回顾了这一学年来的教学工作 ， 算不上经验 ， 就此谈点自己的心得 。
一、高考试卷分析
今年的高考化学试卷考查的内容多为学生熟悉的“老面孔” ， 有利于学生发挥 ， 但总体上说试题还是体现了一定的区分度 。相比省市质检 ， 本次高考试题有一定的灵活性 ， 而难度明显提高 ， 主要表现在试题涉及的计算较多、实验较复杂 。
二、高三复习过程总结
1、 一进入高三 ， 为了使学生对高三化学总复习有良好的效果 ， 并且顺利度过这一重要的时期 ， 我们备课组参考以往实施新课程高考的各省市的高考试卷 ， 同时关注新教材和新课程标准的变化 ， 并认真研究考试说明 ， 先对高三化学教学制定了详细的计划 ， 根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式 。因此一开始我们的复习方向性就把握的很好 。
2、 抓好第一阶段的基础复习 ， 抓好“双基”落实 ， 打好学科基础 。这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》基本教材为线索 ， 《世纪金榜》为教辅 ， 进行系统的复习 。考纲规定的考点 ， 近几年高考反映的重点考点 ， 怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容 ， 以及各知识点之间的联系 ， 是第一阶段复习要解决的重要问题 。在复习课的教学过程中 ， 教师不能简单的将知识点进行堆积 ， 应师生互动 ， 引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化 ， 将零星的知识“点”梳理成知识“线” ， 并编织成知识“网” 。同时还要将化学知识提炼升华 ， 形成牢固的知识框架结构和学科知识体系 。这样才能使学生所学的知识融会贯通 ， 消除知识上的盲点 ， 拓展知识的生长点 ， 达到启迪思维 ， 开发智力 ， 将知识内化为能力的目的 。
3、 在基础复习过关后进行学科第二阶段的专题复习 。这阶段我们还是用《名师伴我行》第二轮复习资料 ， 以能力带双基 ， 以培养学生的各种能力为主 。在知识上以学科内综合为主 ， 适当增加理、化、生三科的综合 。可按照基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学基础、物质结构和性质、实验、计算七大块设置专题 ， 同时还针对高考重点、热点 ， 针对学生在复习中的薄弱环节设置专题练习 ， 这是查漏补缺、深化知识的一个重要方面 。
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