三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育 ， 培养学生良好的行为习惯 ， 继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育 ， 搞好心理健康教育 。
具体工作：
1、继续抓好六年级学生的常规养成教育 ， 培养良好行为 。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养 ， 争创卫生 文明示范班 。
3、搞好每位学生的自我保护教育 ， 增强安全意识 ， 形成一定的能力 。
4、搞好每位学生的心理健康教育 ， 使其身心都能得到健康地发展 。
5、使学生爱科学、学科学 ， 主动探索新知 。
四、常规管理措施
1、学习方面 ， 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气 ， 制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度 ， 班里建立全方位量化评比栏 ， 学生在某一方面表现好就可以随时加分 ， 学生每得到20分 ， 就可以换一月亮 。表明学生在各方面都有显著的提高 。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比 ， 鼓励学生团结合作 ， 培养集体荣誉感 。
(2)、建立本班的“学习小组” ， 前后位四个同学为一组 ， 选出小组的组长 。
2、文明行为方面 ， 为进一步规范学生的行为 ， 让学生的日常行为也参与评比 ， 具体做法如下：
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡 ， 不好的适当减奖卡 ， 由每组的组长记录 。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育 。
(3)、利用“优秀小组”的评比 ， 要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为 ， 齐心合力才能成为“优秀小组” 。
3、卫生方面 ， 通过四年的锻炼 ， 学生能够打扫卫生 ， 但不够认真仔细 ， 为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训 ， 指导他们如何分工 ， 责任到人 ， 增强小组意识 ， 起到模范带头作用 。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确 ， 把教室内外检查整理干净 ， 警告卫生习惯不良的同学 ， 做好记录 。有大问题及时向老师汇报 。
五、德育工作措施
在德育方面的工作 ， 要处处与学校教育保持一致 ， 搞好班级的育人环境 ， 在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语 。培养班干部同学的责任心 ， 号召他们积极帮助后进的同学 。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识 ， 以便做好学生的心理健康教育 ， 正确地给予教育 。
2、对少数有心理问题的学生 ， 要多与这些孩子交流或与家长取得联系 ， 实施有计划的教育 。
3、上好心理辅导课 ， 培养学生健康的心理品质 。
随着社会的进步 ， 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注 。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题 。作为班主任 ， 对学生加强心理健康教育就显得尤为重要 。
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