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初中历史备课组工作总结 历史备课组工作总结10篇( 七 )

生活百科本学期


一、加强理论学习 ， 转变教学观念
本备课组按照新课程对关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展的教育理念 ， 加强了全组老师对教材的学习和研究 ， 把理论运用到具体的实践中 ， 探索新课程实施的具体的方法 ， 如：积极探究新课程背景下教学方式与学习方式的改革 ， 创设学习情境 ， 激发学生自主探究的欲望 ， 组织学习小组 ， 开展合作学习 。注意教师教学设计与学生学习方式的整合 ， 使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程 ， 一个主动参与、学会学习的过程 ， 一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程 。在教学的过程中尽力给予学生一个体验学习、体验情感的机会 ， 促进学生学习方式的转变 。
二、具体工作
(1)制定明确的教学目标
根据高二年级学生实际情况 ， 制定明确的教学目标 ， 教学内容都是高考的重点内容 ， 为此制定以下教学目标：一是扎实打好基础 ， 授课落实主干知识 ， 把重难点分析透彻 ， 同时注重能力方面的培养 ， 如阅读、分析、归纳等历史能力 。
另外针对以前学生把历史当成“副科”的状况 ， 高二教学的另一重要目标是培养学生的学习兴趣 ， 在教学中 ， 努力挖掘一些趣味性的东西、实际生活中碰到的情况、时事新闻等引入到教学中去 ， 从而激发学生学习历史的兴趣 。
(2)坚持集体备课
坚持集体备课：一是加强备课组活动 ， 明确课标要求、讨论教学重难点、教法等 。二是充分利用网上资源 ， 吸收别人的优秀成果 。三是利用课件教学 ， 补充史料 ， 提高教学效率 。
(3)加强听课和评课工作
根据学校要求 ， 本学期加强了听课和评课 ， 每周至少听课一节 。本组老师都非常积极 ， 认真备课 ， 精心组织教学 。评课时大家积极发言 ， 指出优缺点 。通过听课评课 ， 提高了全组老师的教学水平 。
(4)做好教学常规工作
为加强教学效果 ， 除备好课 ， 上好每一节课 ， 还要求各位老师加强课后的复习工作 ， 加强单元练习 ， 通过练习、检测发现学生的不足 ， 做好评讲 ， 解决学生的存在问题 。
(5)认真抓好“三考”工作(周考、半月考、月考) 。
三、教学效果
在本备课组老师的团结合作、认真工作态度的感染下 ， 本年级学生对历史学科表现出有较浓厚的兴趣 ， 学习历史的积极性较高 ， 学生也形成了上课认真听课、做好笔记、划好书 ， 课后认真对待练习 ， 积极发问的良好学习习惯 。在桂林市的第一次调研考中我校历史平均分名列全市第一 。
四、存在的不足与改进的措施 。
本学期的教研组工作取得了一定的成绩 ， 但也存在不足 ， 如：是否能严格恪守“严、活、精、清”的课堂教学原则的问题、是否能在课堂教学中以学为中心组织教学过程问题、是否能在课堂教学中让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”的问题、结对子帮教计划的实施 ， 由于大多教师是超量工作 ， 加上双方上课冲突 ， 没有认真落实等 。
我们决心从以下几方面加以改进：一是进一步把教学常规管理工作抓到实处 ， 充分发挥组长的作用 ， 使全体教师扎扎实实做好教育教学工作;二是要更进一步注重各学科的课堂教学 ， 规范课堂教学行为 ， 提高整体教学质量 ， 全面培养和提高学生素质;三是进一步抓教学研究 ， 通过教研促进教师改进教学方法 ， 提高全组教师的整体素质 ， 提高课堂教学艺术 ， 以提高课堂教学质 。
历史备课组工作总结8
一、发扬备课组团队协作精神 ， 统筹安排全年级的历史教学工作 。
发扬团队精神 ， 发挥集体智慧 ， 做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查” 。做到优势互补 ， 教学资源共享 。开学初集体认真学习新课程标准 ， 将课改的理念渗透到教学中 ， 研究教材教法、学情学法 ， 根据本届初一学生实际情况制定本学科计划 。把教学研究工作落到实处 。着力提高课堂效率 ， 向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练 ， 课后认真做补缺补差工作 。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦 。注重教学过程 ， 就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施 ， 克服教学过程的无序性、盲目性 。在重视基础知识的同时 ， 还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之 ， 教学中重视培养学生的学科能力 ， 加强学法指导 ， 提高学习效率 。

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